Dar, înainte de toate, iată câteva scurte aduceri aminte.

2008

iulie 2008: Jason Calacanis, co-fondator Weblogs Inc, anunță oficial¹ că renunță la blogging: Blogging is simply too big, too impersonal, and lacks the intimacy that drew me to it.

noiembrie 2008: Se vorbește tot mai mult despre supremația microbloggingului. Twitter is to 2008 what the blogosphere was to 2004. (Wired.com² ).

2009

august 2009: un studiu pearanalitycs vine cu cateva statistici interesante³- 5% din tweeple (oamenii de pe twitter) creează 75% din tweet-uri, 24% dintre tweet-uri sunt generate de twitter bots, iar 20% din conturile totale sunt “moarte”(sau abandonate).

noiembrie 2009: Potrivit datelor furnizate de comScore.com în luna noiembrie, în timp ce prin prisma numărului de vizitatori unici Twitter.com înregistrează o stagnare, WordPress.com își reia creșterea.

decembrie 2009: potrivit Bloomberg.com⁴, Twitter ar fi deja profitabil, dar informația este privită cu scepticism⁵.

2010?

În ceea ce mă privește, cred că în 2010:

- Twitter va continua să fie vedeta discutiilor referitoare la social media;

- câteva platforme de microblogging mai mici vor începe să profite serios de pe urma bâjbâielilor Twitter;

- vom fi bombardați cu afirmații de genul „chiar dacă presa scrisă în varianta sa tiparită are probleme, presa scrisă în varianta sa digitală va cunoaște noi și noi succese”. Și vom fi atât de bombardați, iar interesele din jurul acestui bombardament vor fi atât de mari, încât această viziune va deveni mainstream;

- comunitățile Web 2.0 create în jurul „presei scrise digitale” își vor găsi loc în mainstream. Celelalte vor fi considerate „comunități de mâna a doua”;

- în .ro, presiunea marilor trusturi va deveni atât de puternică încât, pentru a avea o minimă șansă la supraviețuire, antreprenorii de succes de astăzi vor fi nevoiți sa colaboreze mai strâns decât și-ar fi imaginat vreodată…

Și, în final, scurta prezentare de la Conferințele KFC. O prezentare care s-a dorit a fi o invitație la discuții. Așadar,

tu cum crezi că va fi Web 2.0 în 2.0.10?

1. Jason Calacanis: Official announcement regarding my retirement from blogging
2. În noiembrie 2008, Wired.com mergea chiar mai departe: „Thinking about launching your own blog? Here’s some friendly advice: Don’t. And if you’ve already got one, pull the plug”
3. Jumatate dintre utilizatorii de Twitter sunt lenesi
4. Twitter Is Said to Be Profitable After Making Search Agreements
5. Twitter May Be Profitable — No, Seriously!

M-am simțit foarte bine, atmosfera a fost excelentă, iar Carmen Holotescu și comunitatea Cirip.ro au contribuit decisiv la reușita evenimentului. M-am bucurat să-l revăd pe Dan și să o cunosc pe Gabriela Grosseck, m-am bucurat să văd oameni pe care nu-i văzusem de ceva vreme sau îi știam doar „din online”, m-am bucurat să cunosc oameni noi.

Iată doar câteva imagini.

KFC Romania are bucuria de a va invita sambata, 19 decembrie, la Timisoara, la debutul Conferintelor KFC.

Conferintele KFC doresc sa reprezinte un prilej de discutie pentru toti aceia care, pasionati fiind de un anumit domeniu, doresc sa-si impartaseasca ideile, idealurile, si sperantele de viitor. Si, mai ales, Conferintele KFC doresc sa fie un prilej de ne cunoaste cu totii mai bine. Si de a ne bucura impreuna.

Conferintele KFC vor debuta la Timisoara, in cadrul celui mai nou restaurant KFC deschis in Romania, cu tema “Blogging vs. Microblogging”. Partenerii primei editii ai Conferintelor KFC sunt comunitatea Cirip.ro si pr365.ro.

Toti aceia care doresc sa participe la prima editie a Conferintelor KFC sunt rugati sa lase un comentariu in cadrul acestei insemnari de pe blogul KFC.

Sursa: blogul KFC Romania

1. Prima editie a Olimpiadei 2.0 a avut loc in perioada 17 august – 4 septembrie 2009.

Luni, 26 octombrie, Teatrul Masca invită elevii hipoacuzici ai Școlii nr. 1 din București la spectacolul “CLOVNII”. La finalul spectacolului copiii vor primi produse oferite de KFC ca premiu al secțiunii Microblogging  din cadrul primei editii a Olimpiadei 2.0. Teatrul Masca reia seria proiectelor socio-culturale dedicate copiilor cu deficiență de auz, pregătind câteva alte evenimente pe parcursul stagiunii care aniversează 20 de ani de existență.

Olimpiada 2.0, organizata de pr365.ro și având ca sponsor KFC, a fost o competiție  organizată online cu scopul de a pune în valoare abilitățile pe care participanții le au în domeniul relațiilor publice și de a încuraja creativitatea, obișnuința unei documentări corecte, interactivitatea și persuasiunea realizată inteligent și situată în normele bunului simț. Prima editie a avut loc în perioada 17 august – 4 septembrie 2009, premiul secțiunii Microblogging, un voucher KFC în valoare de 800 ron fiind acordat comunității Cirip.ro, partener online al Teatrului Masca.

Evenimentul, care va incepe de la ora 10.30 va fi transmis online pe site-ul www.masca.ro, precum si pe  www.cirip.ro.

Cunoscut pentru iniţiativele sale constructive, Cristian Manafu, Senior Consultant la Prodigy° şi totodată una dintre persoanele cele mai urmărite pe Twitter, conform Zetweety, a prezentat de curând rezultatele RoTwitterSurvey. Acesta este un sondaj online ce şi-a propus să răspundă la întrebarea: “cine este utilizatorul român de Twitter?”. Chestionarul în baza căruia s-a făcut studiul a fost completat de 459 de persoane.

La o primă analiză, principalele concluzii la care putem ajunge sunt:
- 75% dintre cei chestionaţi au vârsta cuprinsă între 21 şi 30 de ani
- 65% sunt bărbaţi
- 60% au domiciliul în Bucureşti
- 75% au intrat în comunitate în anul 2008
- 65% nu urmăresc mai mult de 200 de conturi
- 80% se cunosc cu cei pe care îi urmăresc sau le citesc blogul
- 80% folosesc platforma pentru informare

“Cei mai multi utilizatori români s-au înscris în 2008, dar o rată de creştere foarte mare a numărului acestora am înregistrat în 2009. Până la finele anului, estimez că numărul românilor cu cont pe Twitter se va dubla spre 5.000″, a declarat Manafu.

Conform graficului prezentat în studiu, se poate observa că 47,7% din respondenţi au vârsta cuprinsă între 21 şi 25 de ani, iar 26,8%, între 26 şi 30. Aşadar, se poate constata faptul că utilizatorii de Twitter sunt majoritar tineri, lucru firesc dacă analizăm statisticile referitoare la media de vârstă a utilizatorului de Internet din România.

Capitala are cei mai mulţi utilizatori de Twitter (58,4%), fiind urmată de marile județe: Iaşi, Cluj, Timiş.

În ceea ce priveşte domeniul de activitate al utilizatorilor, 65,2%  lucrează în new media, telecomunicaţii, comunicare sau sunt studenţi. Acest lucru confirmă supoziţiile conform cărora Twitter este folosit în principal de heavy internet consumers.

Se observă faptul că utilizatorii au un cerc restrâns de persoane (maxim 100) pe care le urmăresc, cu care se cunosc personal sau cărora le citesc blogurile. Încrederea joacă aici un rol important, rareori fiind acceptate alte persoane, iar motivele sunt lesne de înţeles (asocierea cu o celebritate).

În medie, se petrec pe Twitter maxim 30 de minute pe zi, timp în care utilizatorul caută informaţii de actualitate, interesante, noutăţi sau interacţionează cu ceilalţi pe diverse teme, aşteptând feedback.

78,2% nu mai folosesc nicio altă platformă de microblogging, în timp ce doar 10% mai folosesc şi Cirip.ro.

În prezent, Cristian Manafu estimează că ar fi în jur de 2.500 de utilizatori români pe Twitter, însă singura sursă sigură în acest sens o putem găsi pe Zetweety care indică un număr de 1707 în data de 14.07.2009.

Amploarea pe care fenomenul Twitter a luat-o şi importanţa pe care acesta o are pentru utilizatori a fost demonstrată statistic şi pentru cei sceptici.

Tema principală a avut în vedere sistemele de eLearning folosite prin intermediul reţelelor sociale de microblogging şi avantajele pe care un astfel de comunicare le aduce serviciului de eLearning.
Acest serviciu, numit definit pe scurt drept “educaţie prin intermediul tehnologiei digitale”, este folosit în întreaga lume şi este considerat un instrument ce aduce beneficii formatorilor şi studenţilor, atât din punctul de vedere al costurilor, cât şi al flexibilităţii.

Carmen Holotescu este una dintre puţinele persoane din România care iniţiază astfel de servicii şi care a reuşit prin intermediul Cirip.ro să dezvolte în jurul ei o comunitate interesată de acest tip de învăţare.

De ce a ales o platformă de microblogging pentru serviciile de eLearning oferite?

Directorul Timsoft consideră că printre beneficiile adiţionale pe care o reţea de microblogging le aduce faţă de alte reţele, cele mai importante sunt “informarea şi comentarea în timp real, diversitatea mijloacelor de interacţiune cu fluxul de informaţie (online, extensii, mobil, SMS, IM etc), integrarea cu celelalte tehnologii Web 2.0”.
Sistemul se poate aplica atât în cadrul învătămantului formal, preuniversitar sau universitar, dar şi în cadrul învătământului continuu.

De ce nu s-a ales Twitter ca platformă pentru desfăşurarea cursurilor?

Simplu. Twitter nu este făcut pentru o astfel de utilizare. Scopul principal al dezvoltării Cirip.ro este utilizarea în educaţie, reţeaua fiind construită în aşa fel încât să răspundă cât mai bine cerinţelor pe care cursurile digitale le implică.

Posibilitatea de a crea grupuri tematice, publice sau private, adăugarea de taguri, monitorizarea prin RSS, livestreaming, inserarea de prezentări, imagini, fişiere video, audio, documente, SMS sunt doar câteva dintre funcţiile pe care site-ul le aduce în plus faţă de Twitter şi care facilitează comunicarea şi interacţiunea în spaţiul virtual.

“Gama de aplicaţii este extrem de largă pe Cirip, pe care îl considerăm un mediu de învăţare foarte modern şi foarte flexibil, care integrează toate noile tehnologii web 2.0, tehnologii educaţionale”.

Cirip este un mediu complex de învăţare, în care interacţiunea cu facilitatorul şi cu ceilalţi participanţi la cursuri dă posibilitatea de afirmare, de confirmare a cunoştinţelor anterior dobândite, interacţiune bazată pe o serie de tehnologii educaţionale.

Raportul Cirip.ro

La un an şi patru luni de când s-a lansat, Cirip.ro are peste 4.000 de utilizatori activi: studenţi, profesori şi 2.000 în conturile de business, interfaţă în trei limbi: română, engleză şi germană, aceasta din urmă fiind pregătită în ianuarie, odată cu participarea la prima conferinţă europeană de microblogging , desfăşurată la Hamburg, unde Cirip a fost primit foarte bine.
Carmen Holotescu preconizează că până la finele anului, Cirip.ro va aduna 10.000 de membri, dintre care 4.000 doar în grupurile de business.

Sursă foto

Aşadar, le voi prelua şi eu în acelaşi format.

1. Ce influenţă a avut, din punctul de vedere al comunicării, dezvoltarea puternică a reţelelor sociale din România asupra cursurilor pe care le susţineţi?

“Acum am ajuns să spun că eu mă ocup de dezvoltarea, de derularea cursurilor online de eLearning începând din 2001 când am participat la un workshop în urma căruia am devenit institutor online la Universitatea Maryland. Începând de asuri online la această universitate, dar în paralel Timsoft, firma pe care o coordonez, a dezvoltat o puternică activitate pe această direcţie de eLearning, iar toate cursurile pe care le ţin, le facilitez atât la Universitatea Politehnică din Timişoara unde sunt angajată, la alte universităţi cu care colaborez, cursurile pe care le ţin la pregătitTimsoft sau în cadrul unor proiecte europene, în toate aplic aceleaşi principii. Cel de bază este acela de a crea o comunitate de învăţare, o comunitate în care participanţii dintr-un anumit background îşi folosesc cunoştinţele anterioare, îşi fac cunoscută celorlalţi partea tacită a cunoştinţelor, îşi creează pe parcursul cursului un mediu personal de învăţare pe care îl vor folosi, îl vor dezvolta în continuare, iar toate interacţiunea care se derulează pe parcursul cursului foloseşte o serie de tehnologii educaţionale, de media educaţională, de aplicaţii, care, bineînţeles, în timp, urmează evoluţia pe care o are badul şi web 2.0. Aşa încât la început, în mediul de curs pe care l-am dezvoltat la Timsoft, integrăm blogul, posibilitatea de face agregarea RSS-ului pe diferite domenii şi RSS-uri de căutare, posibilitatea de a participa la diferite proiecte colaborative, folosind wiki-uri sau folosind diferite aplicaţii de bookmark colaborativ, folosind diferite mesh-up-uri. În ultimul an, de când am implementat platforma de microblogging Cirip, toate cursurile pe care le derulez, ori se desfăşoară în totalitate într-un grup pe Cirip, ori au o componentă pe Cirip. De ce aceasta? Pentru că pe Cirip poţi să îţi dezvolţi un mediu foarte complex de învăţare, o reţea de învăţare personală, în care să integrezi comunicarea cu facilitatorul cursului, cu ceilalţi paricipanţi la curs, din grupul în care se desfăşoară cursul, în care integrezi comunicarea cu alţi utilizatori ai platformei cu care poţi discuta şi poţi valida ceea ce constituie subiectele cursului. Apoi poţi să faci parte din alte grupuri care te interesează, din alte domenii şi poţi să urmăreşti o serie de feed-uri care provin de la diferite bloguri, site-uri care te interesează sau feed-uri de căutare (deci agenţi de căutare pe care ţi-i creezi în funcţie de termeni care te interesează). Apoi integrezi în mediul tău pe final de învăţare o serie de reţele sociale organizate în jurul conţinutului multimedia ale căror obiecte pot să fie integrate pe Cirip. În felul acesta înveţi să utilizezi, să faci parte şi din comunităţile acelor reţele sociale. Se dezvoltă şi o serie de competenţe tehnice în felul acesta, dar reţeaua ta de interacţiune din care iei informaţii, la care contribui se dezvoltă foarte mult.

Spuneam de derularea cursurilor pe Cirip la care foarte interesant este, pe lângă interacţiunea care se poate realiza în cadrul grupurilor nu doar text, ci şi printr-o serie de intervenţii multimedia: înregistrări audio, video, poate să fie livestreaming, se poate să fie o prezentare de la un curs face-to-face sau de la un eveniment transmis live în grupul cursului, apoi poţi să ai o serie de prezentări, o serie de fişiere integrate.
Pe lângă toate acestea, poţi să interacţionezi foarte simplu prin SMS, trimiţând mesaje în spaţiul cursului sau primind prin SMS toată interacţiunea din grupul cursului şi foarte interesant, am integrat în cursurile face-to-face interacţiunea de pe microblogging, în sensul că la unele cursuri studenţii răspund la anumite sondaje utilizând mobilul şi răspunzând prin SMS sau pot să trimită anumite reflecţii ale lor, anumite întrebări asupra cărora să revenim mai tarziu, în grupul cursului în timpul cursului face-to-face. De asemenea, pot să răspundă tot prin SMS la o serie de tweeturi care vin să fixeze anumite noţiuni ale cursului. Gama de aplicaţii este extrem de largă pe Cirip, pe care îl considerăm un mediu de învăţare foarte modern şi foarte flexibil, care integrează toate noile tehnologii web 2.0, tehnologii educaţionale”.

2. Cum monitorizaţi reacţiile care apar în mediul online despre serviciile de eLearning pe care le oferiţi?

+

3. V-aţi gândit la alţi parametri care ar putea fi folosiţi în vederea monitorizării în social media?

4. Care sunt beneficiile adiţionale pe care microblogging-ul le aduce în comunicare faţă de celelalte reţele sociale?

Metaphors for microblogging on PhotoPeach

5. În ceea ce priveşte proiectul Cirip.ro dezvoltat alături de echipa Timsoft, care preconizaţi că va fi numărul de utilizatori până la sfârşitul anului?

6. Intenţionaţi să faceţi public un raport cu privire la profilul utilizatorilor de pe Cirip.ro?